Innovacion educativa

CLUBES TEDEd – TEDxRosario

El sábado 27 de Febrero participamos como invitados en el evento de Lanzamiento de ClubesTedEd para colegios secundarios. Además de contar la experiencia como oradora en TEDxRosario 2019, analizamos el programa educativo en términos pedagógicos, y dimos muchos tips a los colegas que se sumaron a la propuesta 2021. Muchas gracias, a las coordinadoras, @AngelaPanebianco y @NataliaBark por la invitación y ser tan cálidas anfitrionas.

Fue una experiencia maravillosa porque pudimos ver a dos oradoras incríbles, que nos conmovieron , pero que demostraron el valor que este programa educativo tiene para la escuela, pero sobretodo para cada uno de los chicos que se anima a transitar esta experiencia desafiante e inspiradora.

Cuando hablamos de innovación, de ABP, etc… tenemos que poner en nuestro portafolio los Clubes TEDEd , un formato probado, a la medida de cada chico, y con unos resultados espectaculares, medibles, de gran impacto en la comunidad.

Y quedó en el aire el desafío a los profesores!!!

TEDx una experiencia inolvidable!!!

Les dejo como bonus track estas dos charla de las geniales Marianela (7° grado – San Luis Gonzaga) y Mariela Tomasini Calvet. Nadie podría hacerlo mejor.

A las Aulas, EDUCACION HÍBRIDA

EL DESAFÍO DE LA EDUCACIÓN HÍBRIDA:HACIA EL FIN DE LA DICOTOMÍA PRESENCIAL-VIRTUAL

La prestigiosa revista digital @TRAMARED publicó un artículo de nuestra directora María Cristina Gómez, en donde se expone la necesidad de terminar con la falsa dicotomía presencial-virtual, que ha sido objeto de mucha controversia en las semanas previas al inicio de clases, a propósito de la bimodalidad elegida por la mayoría de las jurisdicciones.

También se abordan alternativas que permitan estar mejor preparados para hacer un uso más eficiente y didáctico de los dipositivos móviles en medio de un contexto en que la falta de conectividad seguirá siendo una triste realidad en nuestro país.

Podés leer el artículo completo en el siguiente link:

http://EL DESAFÍO DE LA EDUCACIÓN HÍBRIDA: HACIA EL FIN DE LA DICOTOMÍA PRESENCIAL-VIRTUAL